Opis szkolenia
Szkolenie koncentruje się na codziennych wyzwaniach pracy z dzieckiem z nadpobudliwością psychoruchową – trudnej koncentracji, impulsywności, nadmiernej aktywności i problemach w relacjach. Uczestnicy poznają konkretne strategie organizacji pracy, reagowania na zachowania oraz wspierania dziecka w nauce i funkcjonowaniu społecznym. Program oparty jest na praktyce oraz przykładach z placówek edukacyjnych i opiekuńczo-wychowawczych.
Cele edukacyjne
- rozwijanie umiejętności skutecznej pracy z dzieckiem z ADHD w warunkach edukacyjnych i wychowawczych,
- doskonalenie sposobów reagowania na impulsywność, nadmierną ruchliwość i trudności w koncentracji,
- wzmacnianie kompetencji w zakresie organizacji środowiska sprzyjającego uczeniu się dziecka z ADHD,
- budowanie spójnej współpracy z rodzicami i specjalistami wokół potrzeb dziecka.
Wymiar czasowy
1 dzień (8 godzin lekcyjnych)
Metody pracy
Szkolenie realizowane jest z wykorzystaniem metod nastawionych na praktykę i aktywne zaangażowanie uczestników, w tym:
- warsztat praktyczny oparty na realnych sytuacjach,
- analiza przypadków dzieci z ADHD,
- symulacje zachowań i reakcji dorosłych,
- ćwiczenia w planowaniu działań i organizacji pracy,
- praca zespołowa nad rozwiązaniami gotowymi do wdrożenia w placówce.
Program szkolenia*
ADHD w codziennej pracy z dzieckiem
- charakterystyczne wzorce zachowań w grupie i klasie
- wpływ ADHD na uczenie się i relacje społeczne
- różnice między „nie chce” a „nie potrafi”
- błędy, które nieświadomie pogłębiają trudności
Mocne strony dziecka z ADHD
- potencjał dziecka z nadpobudliwością psychoruchową
- wzmacnianie zaangażowania i motywacji
- budowanie poczucia sprawczości
- praca na zasobach zamiast ciągłego korygowania
Organizacja przestrzeni i czasu
- struktura dnia i zajęć sprzyjająca koncentracji
- jasne zasady i przewidywalność
- krótkie formy pracy i zmiana aktywności
- minimalizowanie bodźców rozpraszających
Reagowanie na trudne zachowania
- impulsywność i gwałtowne reakcje
- nadmierna ruchliwość i trudność w koncentracji na zadaniu
- szybkie interwencje bez eskalowania konfliktu
- konsekwencje wspierające zamiast kar
Komunikacja z dzieckiem z ADHD
- jasne, krótkie i konkretne komunikaty
- wzmacnianie pożądanych zachowań
- praca z emocjami dziecka
- odbudowywanie relacji po trudnej sytuacji
Funkcjonowanie dziecka z ADHD w grupie
- relacje rówieśnicze i konflikty
- zapobieganie etykietowaniu i wykluczeniu
- wzmacnianie pozytywnej roli dziecka w grupie
- praca z klasą i grupą jako całością
Współpraca z rodzicami i specjalistami
- spójność oddziaływań wychowawczych
- przekazywanie informacji o trudnościach i postępach
- ustalanie wspólnych zasad postępowania
- rola wsparcia specjalistycznego
Indywidualny plan pracy z dzieckiem
- diagnoza najczęstszych trudności
- dobór narzędzi do konkretnego dziecka
- planowanie małych, realnych zmian
- monitorowanie efektów i modyfikacja działań
Po szkoleniu uczestnicy potrafią skutecznie organizować pracę z dzieckiem z ADHD, reagować na trudne zachowania i wspierać koncentrację oraz zaangażowanie. Umieją budować bezpieczne relacje, współpracować z rodzicami i tworzyć środowisko sprzyjające rozwojowi dziecka.
*Przed każdym szkoleniem Trener kontaktuje się z Uczestnikami w celu ustalenia ewentualnych modyfikacji programu, zakresu kursu, dopasowania ćwiczeń i use-case do potrzeb Uczestników.