Pozytywna Dyscyplina dla nauczycieli i rodziców

Pozytywna Dyscyplina dla nauczycieli i rodziców

Szkolenie pokazuje, jak stosować zasady Pozytywnej Dyscypliny w pracy z dziećmi i młodzieżą, aby budować relacje oparte na szacunku, współpracy i odpowiedzialności. Uczestnicy poznają psychologię zachowań dziecka, narzędzia wspierające rozwój kompetencji społeczno-emocjonalnych oraz sposoby reagowania na trudne sytuacje bez kar i nagród. Dzięki ćwiczeniom praktycznym nauczyciele i rodzice zyskają konkretne strategie, które mogą od razu wdrożyć w klasie i w domu.

Odbiorcy szkolenia

• Nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych, zainteresowani wprowadzaniem konstruktywnych metod wychowawczych.
• Rodzice chcący budować z dziećmi relacje oparte na szacunku i współpracy.
• Pedagodzy, psychologowie szkolni i wychowawcy, którzy szukają praktycznych narzędzi wspierających rozwój kompetencji społeczno-emocjonalnych dzieci i młodzieży.

Cel szkolenia

Celem szkolenia jest rozwój wiedzy, umiejętności i postaw w zakresie stosowania zasad Pozytywnej Dyscypliny w pracy z dziećmi i młodzieżą, aby:

• budować partnerską relację opartą na szacunku i odpowiedzialności,
• rozwijać kompetencje społeczne i emocjonalne uczniów/dzieci,
• skutecznie reagować na trudne zachowania bez stosowania kar i nagród,
• kształtować u dzieci poczucie przynależności, sprawstwa i współpracy,
• wspierać rodziców i nauczycieli w codziennych wyzwaniach wychowawczych.

Program szkolenia

1. Wprowadzenie do idei Pozytywnej Dyscypliny
• Podstawowe założenia i wartości (uprzejmość i stanowczość, szacunek i wymagania).
• Różnice pomiędzy tradycyjnymi metodami a PD.
• Pozytywna Dyscyplina jako inwestycja w przyszłość dziecka.
2. Psychologia zachowania dziecka
• Zachowanie jako komunikat – co dziecko chce nam powiedzieć.
• 4 błędne cele zachowań (uwaga, władza, zemsta, wycofanie).
• Jak rozpoznawać potrzeby rozwojowe dzieci i młodzieży.
3. Podstawowe narzędzia Pozytywnej Dyscypliny
• Zachęcanie zamiast karania i nagradzania.
• Konsekwencje naturalne i logiczne.
• Jak budować poczucie odpowiedzialności i samodzielności u dzieci.
4. Komunikacja wspierająca
• Język, który buduje relację i współpracę.
• Umiejętność aktywnego słuchania i zadawania pytań.
• Rozmowy w klasie i w domu – jak mówić, żeby dziecko chciało słuchać.
5. Spotkania klasowe i rodzinne jako metoda rozwiązywania problemów
• Zasady prowadzenia spotkań.
• Zaangażowanie dzieci w poszukiwanie rozwiązań.
• Praktyczne ćwiczenia i przykłady zastosowania.
6. Radzenie sobie z emocjami – dziecka i dorosłego
• Strategie samoregulacji dla nauczyciela i rodzica.
• Jak wspierać dziecko w trudnych emocjach (złość, frustracja, bunt).
• Empatia i wyznaczanie granic w sytuacjach kryzysowych.
7. Rola dorosłego – przewodnik, nie kontroler
• Autorytet oparty na szacunku i konsekwencji.
• Postawa „uprzejma i stanowcza jednocześnie”.
• Modelowanie kompetencji społeczno-emocjonalnych.
8. Warsztat praktyczny
• Analiza przypadków z życia szkolnego i rodzinnego.
• Scenki i ćwiczenia wprowadzające narzędzia PD w praktyce.
• Wypracowanie indywidualnych planów wdrożenia w pracy i w domu.

Przed każdym szkoleniem Trener kontaktuje się z Uczestnikami w celu ustalenia ewentualnych modyfikacji programu, zakresu kursu, dopasowania ćwiczeń i use-case do potrzeb Uczestników.