Opis szkolenia (3 zdania)

Szkolenie koncentruje się na dopasowaniu sposobu komunikacji do etapu rozwojowego dziecka jego potrzeb oraz możliwości

Uczestnicy poznają narzędzia komunikacji oparte na psychologii relacji aktywnym słuchaniu empatii oraz pracy z mową ciała

Zajęcia mają charakter warsztatowy i obejmują ćwiczenia scenariuszowe które można bezpośrednio zastosować w codziennej pracy z dziećmi

Cele edukacyjne (3-4)

• Stosować techniki komunikacji werbalnej i niewerbalnej adekwatne do wieku dziecka
• Wykorzystywać aktywne słuchanie i empatię w budowaniu relacji z dzieckiem
• Dobierać sposoby komunikacji do potrzeb dzieci w tym dzieci ze specjalnymi potrzebami
• Prowadzić rozmowy w sytuacjach trudnych oraz wspierać rozwój emocjonalny dziecka poprzez komunikację

Wymiar czasowy

1 dzień, 8 godzin lekcyjnych, lub

2 dni po 4 godziny lekcyjne

Metody pracy (4-5)

Szkolenie realizowane jest z wykorzystaniem metod nastawionych na praktykę i aktywne zaangażowanie uczestników, w tym:

• Mini wykłady wprowadzające do psychologii komunikacji z dziećmi
• Warsztaty praktyczne z ćwiczeniami komunikacji werbalnej i niewerbalnej
• Symulacje rozmów oraz praca na scenariuszach sytuacji trudnych
• Analiza przypadków z praktyki uczestników oraz informacja zwrotna
• Ćwiczenia z wykorzystaniem gier i zabaw wspierających komunikację

Program szkolenia (do 8 modułów)

Podstawy komunikacji z dziećmi – cele i zasady
• definicje komunikacji werbalnej i niewerbalnej oraz ich znaczenie.
• podstawowe zasady budowania kontaktu z dzieckiem.
• typowe bariery komunikacyjne i sposoby ich ograniczania.

Psychologia komunikacji i komunikacja oparta na relacji
• założenia komunikacji w ujęciu Paula Watzlawicka.
• elementy Porozumienia bez Przemocy w pracy z dzieckiem.
• budowanie atmosfery bezpieczeństwa i zaufania.

Komunikacja werbalna dostosowana do dziecka
• dobór słownictwa tempa i tonu głosu.
• formułowanie jasnych komunikatów i poleceń.
• język wspierający i konstruktywny w codziennych sytuacjach.

Komunikacja niewerbalna w relacji z dzieckiem
• mowa ciała kontakt wzrokowy gesty i mimika.
• znaczenie postawy dorosłego w budowaniu relacji.
• bezpieczne wykorzystanie dotyku i sygnałów niewerbalnych.

Dostosowanie komunikacji do wieku i etapu rozwoju
• komunikacja z niemowlętami i małymi dziećmi.
• komunikacja z przedszkolakami i dziećmi w wieku szkolnym.
• komunikacja z nastolatkami oraz utrzymywanie autorytetu i relacji.

Aktywne słuchanie empatia i praca z emocjami dziecka
• techniki aktywnego słuchania w ujęciu Rogersa i Gordona.
• parafraza pytania otwarte i komunikaty empatyczne.
• wspieranie dziecka w nazywaniu i regulacji emocji.

Komunikacja w sytuacjach trudnych oraz przy specjalnych potrzebach
• komunikacja z dziećmi z ASD ADHD i trudnościami mowy.
• zarządzanie konfliktem i negocjacje z dzieckiem.
• techniki pracy w sytuacjach napięcia i oporu.

Ćwiczenia scenariuszowe i plan wdrożenia w praktyce
• praca na scenariuszach codziennych i kryzysowych sytuacji.
• wykorzystanie gier zabaw i kreatywnych narzędzi w komunikacji.
• podsumowanie wniosków i plan dalszego rozwoju umiejętności.

Uczestnicy nabędą umiejętność… (2 zdania)

Po ukończeniu szkolenia uczestnicy potrafią stosować skuteczne techniki komunikacji werbalnej i niewerbalnej dopasowane do wieku i potrzeb dziecka

Potrafią również prowadzić rozmowy w sytuacjach trudnych wykorzystywać aktywne słuchanie i empatię oraz budować relację wspierającą rozwój emocjonalny i społeczny dziecka*Przed każdym szkoleniem Trener kontaktuje się z Uczestnikami w celu ustalenia ewentualnych modyfikacji programu, zakresu kursu, dopasowania ćwiczeń i use-case do potrzeb Uczestników.