Opis szkolenia (3 zdania)
Szkolenie skierowane jest do pracowników placówek opiekuńczo wychowawczych pracujących z dziećmi doświadczającymi trudności emocjonalnych
Uczestnicy poznają aktualne podejścia terapeutyczne oraz sprawdzone techniki pracy oparte na dowodach naukowych
Zajęcia mają charakter praktyczny i koncentrują się na realnych sytuacjach oraz budowaniu poczucia bezpieczeństwa i stabilizacji emocjonalnej dziecka
Cele edukacyjne (3-4)
- Identyfikować objawy depresji i zaburzeń lękowych u dzieci oraz rozpoznawać czynniki ryzyka
- Stosować adekwatne interwencje wspierające dziecko w kryzysie emocjonalnym
- Wykorzystywać metody pracy oparte na podejściach terapeutycznych dostosowanych do wieku dziecka
- Współpracować z rodziną oraz zespołem specjalistów w procesie wsparcia dziecka
Wymiar czasowy
2 dzień (16 godzin lekcyjnych)
Metody pracy (4-5)
Szkolenie realizowane jest z wykorzystaniem metod nastawionych na praktykę i aktywne zaangażowanie uczestników, w tym:
- Mini wykłady wprowadzające do zagadnień klinicznych i wychowawczych
- Warsztaty praktyczne z ćwiczeniami i symulacjami
- Analiza studiów przypadków z praktyki placówek opiekuńczo wychowawczych
- Praca w grupach nad planami wsparcia dziecka
- Dyskusje moderowane i wymiana doświadczeń
Program szkolenia (do 8 modułów)
Zaburzenia lękowe i depresja u dzieci – podstawy
• definicje klasyfikacja i skala występowania zaburzeń.
• specyfika depresji i lęku w wieku dziecięcym.
• znaczenie wczesnego rozpoznania problemu.
Przyczyny i czynniki ryzyka trudności emocjonalnych
• uwarunkowania biologiczne psychologiczne i środowiskowe.
• doświadczenia traumatyczne i przewlekły stres.
• wpływ środowiska rodzinnego i opiekuńczego.
Objawy i rozpoznawanie zaburzeń u dzieci
• symptomy emocjonalne poznawcze i behawioralne.
• różnicowanie objawów rozwojowych i klinicznych.
• obserwacja dziecka w codziennym funkcjonowaniu.
Terapia poznawczo behawioralna w pracy z dziećmi
• podstawowe założenia CBT w pracy z dzieckiem.
• techniki restrukturyzacji poznawczej i ekspozycji.
• wspieranie dziecka w zmianie myślenia i zachowania.
ACT i podejścia skoncentrowane na rozwiązaniach
• techniki akceptacji defuzji i pracy z wartościami.
• elementy terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach.
• wzmacnianie zasobów i sprawczości dziecka.
Uważność i regulacja emocji u dzieci
• podstawy mindfulness w pracy z dzieckiem.
• techniki regulacji emocji i redukcji napięcia.
• ćwiczenia możliwe do zastosowania w codziennej pracy.
Współpraca z rodziną i zespołem specjalistów
• komunikacja z rodzicami i opiekunami.
• tworzenie spójnego planu wsparcia dziecka.
• współdziałanie z psychologami terapeutami i nauczycielami.
Praktyka studia przypadków i planowanie wsparcia
• analiza rzeczywistych sytuacji z pracy uczestników.
• dobór adekwatnych interwencji i działań wspierających.
• podsumowanie i wnioski do dalszej pracy.
Uczestnicy nabędą umiejętność… (2 zdania)
Po ukończeniu szkolenia uczestnicy potrafią rozpoznawać objawy depresji i zaburzeń lękowych u dzieci oraz adekwatnie reagować w sytuacjach kryzysowych
Potrafią również stosować wybrane techniki terapeutyczne współpracować z rodziną i specjalistami oraz budować bezpieczne wspierające środowisko dla dziecka*Przed każdym szkoleniem Trener kontaktuje się z Uczestnikami w celu ustalenia ewentualnych modyfikacji programu, zakresu kursu, dopasowania ćwiczeń i use-case do potrzeb Uczestników.