Opis szkolenia
Szkolenie koncentruje się na codziennej pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu i szkole, z naciskiem na realne sytuacje wychowawcze i edukacyjne. Uczestnicy uczą się, jak planować działania indywidualne bez dezorganizowania pracy grupy oraz jak reagować na trudne zachowania w sposób wspierający rozwój dziecka. Program dostarcza gotowych narzędzi i rozwiązań, które można zastosować natychmiast po szkoleniu.
Cele edukacyjne
- rozwijanie umiejętności rozpoznawania potrzeb dzieci ze SPE na podstawie obserwacji i codziennych zachowań,
- doskonalenie planowania pracy indywidualnej w ramach zajęć grupowych,
- wzmacnianie kompetencji w zakresie wspierania emocji, koncentracji i samoregulacji dzieci,
- budowanie spójnego podejścia do współpracy z rodzicami i specjalistami.
Wymiar czasowy
1 dzień (8 godzin lekcyjnych)
Metody pracy
Szkolenie realizowane jest z wykorzystaniem metod nastawionych na praktykę i aktywne zaangażowanie uczestników, w tym:
- warsztat praktyczny oparty na rzeczywistych sytuacjach z pracy uczestników,
- analiza przypadków dzieci o różnych potrzebach edukacyjnych,
- ćwiczenia w planowaniu działań indywidualnych i modyfikacji zadań,
- symulacje reakcji dorosłego na trudne zachowania dziecka,
- praca zespołowa nad gotowymi rozwiązaniami do wdrożenia.
Program szkolenia*
Specjalne potrzeby edukacyjne w codziennej praktyce
- czym są SPE w realiach pracy przedszkola i szkoły
- najczęstsze trudności obserwowane w grupie
- funkcjonowanie dziecka a wymagania środowiska edukacyjnego
Rozpoznawanie potrzeb dziecka bez diagnozowania
- obserwacja funkcjonalna w codziennych sytuacjach
- sygnały przeciążenia, frustracji i wycofania
- odróżnianie trudności rozwojowych od zachowań sytuacyjnych
Indywidualizacja pracy bez wykluczania z grupy
- modyfikowanie poleceń i zadań
- różne poziomy trudności w jednym ćwiczeniu
- praca równoległa i elastyczne role w grupie
Wspieranie koncentracji i samoregulacji
- krótkie strategie pracy z uwagą i nadmiarem bodźców
- struktura dnia i przewidywalność jako narzędzie wsparcia
- dostosowanie tempa i formy aktywności
Reagowanie na trudne zachowania
- zachowania jako forma komunikatu dziecka
- bezpieczne i wspierające reakcje dorosłego
- granice, konsekwencje i spójność działań
Wsparcie emocjonalne dziecka ze SPE
- budowanie poczucia bezpieczeństwa i relacji
- wzmacnianie poczucia sprawczości
- komunikacja wspierająca zamiast oceniania
Współpraca z rodzicami i specjalistami
- przekazywanie informacji w sposób rzeczowy i empatyczny
- spójność oddziaływań domu i placówki
- rola nauczyciela w zespole wspierającym dziecko
Gotowe rozwiązania do wdrożenia
- przykłady prostych dostosowań organizacyjnych
- mini-narzędzia do codziennej pracy
- plan indywidualnych działań po szkoleniu
Po szkoleniu uczestnicy potrafią dostosowywać metody pracy, komunikację i organizację zajęć do indywidualnych potrzeb dzieci ze SPE, bez dezorganizowania pracy grupy. Umieją reagować na trudne zachowania w sposób spokojny, wspierający i rozwojowy oraz skutecznie współpracować z rodzicami i specjalistami.
*Przed każdym szkoleniem Trener kontaktuje się z Uczestnikami w celu ustalenia ewentualnych modyfikacji programu, zakresu kursu, dopasowania ćwiczeń i use-case do potrzeb Uczestników.