Opis szkolenia (3 zdania)
Szkolenie skierowane jest do pracowników placówek opiekuńczo wychowawczych pracujących z dziećmi o zróżnicowanych potrzebach emocjonalnych
Uczestnicy poznają kluczowe teorie rozwoju emocjonalnego oraz metody pracy wspierające regulację emocji i budowanie bezpiecznych relacji
Zajęcia mają charakter warsztatowy i koncentrują się na praktycznym zastosowaniu narzędzi w codziennej pracy z dziećmi
Cele edukacyjne (3-4)
- Identyfikować potrzeby emocjonalne dzieci na różnych etapach rozwoju
- Stosować metody wspierające regulację emocji i rozwój kompetencji emocjonalnych
- Wzmacniać komunikację emocjonalną oraz relacje dziecka z opiekunem
- Współpracować z rodziną i zespołem specjalistów w obszarze wsparcia emocjonalnego dziecka
Wymiar czasowy
2 dni (16 godzin lekcyjnych)
Metody pracy (4-5)
Szkolenie realizowane jest z wykorzystaniem metod nastawionych na praktykę i aktywne zaangażowanie uczestników, w tym:
- Mini wykłady wprowadzające do teorii rozwoju emocjonalnego
- Warsztaty praktyczne z ćwiczeniami pracy z emocjami
- Analiza studiów przypadków z praktyki placówek opiekuńczo wychowawczych
- Praca w grupach nad planami wsparcia emocjonalnego
- Dyskusje moderowane i refleksja nad własną praktyką
Program szkolenia (do 8 modułów)
Rozwój emocjonalny dzieci – podstawy teoretyczne
• etapy i znaczenie rozwoju emocjonalnego dziecka.
• wpływ emocji na zachowanie i funkcjonowanie społeczne.
• rola placówki opiekuńczo wychowawczej w rozwoju emocjonalnym.
Inteligencja emocjonalna w pracy z dziećmi
• modele inteligencji emocjonalnej według Saloveya i Mayera oraz Golemana.
• rozwijanie świadomości emocjonalnej dziecka.
• wspieranie samoregulacji i empatii.
Rozpoznawanie i praca z emocjami dzieci
• identyfikacja i nazywanie emocji.
• wyrażanie emocji w bezpieczny sposób.
• reagowanie na trudne emocje i zachowania.
Praca z dziećmi z trudnościami emocjonalnymi
• elementy terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach.
• terapia dziecięca przez zabawę w codziennej praktyce.
• wzmacnianie zasobów emocjonalnych dziecka.
Teoria przywiązania i budowanie więzi emocjonalnej
• założenia teorii przywiązania Johna Bowlby’ego.
• znaczenie bezpiecznej relacji z opiekunem.
• zastosowanie koncepcji Good Enough Parenting w praktyce.
Komunikacja emocjonalna z dzieckiem
• empatia i aktywne słuchanie.
• elementy Porozumienia bez Przemocy w pracy z dziećmi.
• rozmowy wspierające i wzmacniające poczucie bezpieczeństwa.
Regulacja emocji i rozwijanie samoświadomości
• techniki relaksacyjne i elementy mindfulness.
• nauczanie dzieci radzenia sobie z napięciem emocjonalnym.
• ćwiczenia wspierające empatię i samoświadomość emocjonalną.
Współpraca i monitorowanie rozwoju emocjonalnego dziecka
• współpraca z rodzicami biologicznymi i zastępczymi.
• współdziałanie z interdyscyplinarnym zespołem specjalistów.
• monitorowanie postępów emocjonalnych i analiza przypadków.
Uczestnicy nabędą umiejętność… (2 zdania)
Po ukończeniu szkolenia uczestnicy potrafią wspierać rozwój emocjonalny dzieci poprzez świadomą pracę z emocjami komunikacją i relacją
Potrafią również reagować na trudności emocjonalne dzieci współpracować z rodziną i specjalistami oraz monitorować postępy emocjonalne wychowanków
*Przed każdym szkoleniem Trener kontaktuje się z Uczestnikami w celu ustalenia ewentualnych modyfikacji programu, zakresu kursu, dopasowania ćwiczeń i use-case do potrzeb Uczestników.